「教育部國民及學前教育署高級中等學校普通班身心障礙學生特殊教育工作參考手冊」,請行政人員、特教教師及普通教師參考使用。

說明:

一.依據中華民國106年7月18日 臺教國署原字第1060076643號函辦理 。

二.國教署為符應轄屬國私立高級中等學校普通班身心障礙學生特殊教育業務實務需求,委託國立臺灣師範大學張正芬教授整合相關專家學者及現場實務工作者,編製「教育部國民及學前教育署高級中等學校普通班身心障礙學生特殊教育工作參考手冊」。
三.本手冊針對資源班(教室)運作經營及資源教師角色功能、行政分工合作、課程教學與學生輔導、轉銜服務、特教經費編列與執行、諮詢、法規等編印參考手冊,以供學校行政人員、特教教師、普教教師共同辦理、推動學校特殊教育之指引手冊,俾學校營造正向支持身心障礙學生之友善校園。
四.本手冊編制之理念,主要強調二個重點,第一為全校性的特殊教育,故需由學校團隊共同努力,締造身障生能接受適性教育、充分發展身心潛能及健全人格的校園環境;第二為普特合作的特殊教育,不論是課程、教學或輔導,都宜朝普通教育與特殊教育通力合作的方向邁進,以落實十二年國教「有教無類、因材施教」之理念。
五.本手冊分為「行政篇」與「實務篇」,「行政篇」包含:第一章資源班運作模式及功能、第二章行政業務運作、第三章輔導與支持服務、第四章經費申請編列與執行;「實務篇」包含:第一章新生入學與鑑定;第二章個別化教育計畫的設計與執行;第三章課程與教學規劃和運作方式。
六.本手冊已掛載於「國教署特教網路中心」(阿寶的天空https://www.aide.edu.tw/)及「教育部國民及學前教育署優質特教平臺」(http://sencir.spc.ntnu.edu.tw/_other/GoWeb/include/index.php?Page=1&news13=18743728715951c06950a67),請學校行政人員、特教教師及普通教師自行下載參考使用。

106國教署-高級中等學校普通班身心障礙學生特殊教育工作參考手冊

「教育部國民及學前教育署高級中等學校普通班身心障礙學生特殊教育工作參考手冊」,請行政人員、特教教師及普通教師參考使用。

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