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第四章  讀書與研究計畫

 

讀書計畫就是學習生活的安排與計畫,為學校生活理想與抱負的擬定;為個人申請或推甄等進入科系的展望與規畫。也就是對未來大學生涯乃至研究所的另一種生涯規劃。

參加推薦甄選或申請的大學校系,多數在簡章中要求應試者準備備審資料,包括自傳及讀書計劃、在校成績單、社團參與(幹部證書、活動紀錄…)、競賽成果、成果作品。一方面作為口試時的參考;一方面也列入比重10%~35%不等的推荐資料評審項目。

讀書計畫目的在說服評審們認同個人適合就讀該科系,很多學校科系非常注重讀書計劃,並當做面試對談時,評審口試問題的探索方向和內容。所以,必需先了解讀書計劃的目的是在於讓教授們瞭解你的「時間管理」與「學術傾向」,也包括了「科系專業熟悉度」。因此讀畫計畫的重點,就在於證明自己對這個領域有興趣,並且有足夠能力學習。基本上,讀書計畫也可以說是一種大學生活安排計畫,說明未來四年你的大學生活理想與抱負。從讀書計畫中,教授或委員可以瞭解考生時間管理概念、生涯規畫方向、科系專業熟悉程度、學術傾向等。

 

第一節  讀書計畫

 

所謂的讀書計劃,就是個人未來進入這個科系的展望與規畫。也就是對未來大學四年,乃至研究所的另一種生涯規劃。

        很多學校科系非常注重讀書計劃,並當做面試對談時,評審教授口試問題的探索方向和內容。        所以,你必需先了解,寫讀書計劃的目的是在於讓教授們瞭解你的「時間管理」與「學術傾向」,當然還包括了你具備的「科系專業熟悉度」。

        你可以列舉如果進了這個校系,自己希望在該領域內達到什麼程度,或者特別想鑽研些什麼,以及如何分配自己學習與放鬆的時間管理等。

        另外,各校在讀書計劃的內容要求不一定,所以在擬讀書計劃前,請務必先仔細閱讀推甄或申請入學的招生簡章,確實遵守裡面的文字規定的字數。

        切記,讀書計畫要能符合自已的能力,是具體而可行,未來的夢想遠景是潛力而可實現的,不要「天馬行空」。把自已未來可能爆發的潛力,很自然的加入,很理的流露在讀書計畫中。

高三了若還抱著「走一步算一步」的讀書心態固然不妥,但是讀書計劃訂得不合用,讀書效果也會大打折扣。讀書計畫在讓評審了解個人將來所欲的學習或研究領域,端看每個人事前的資訊蒐集是否徹底;在讀書計畫中,必須詳述研究動機、專業能力,此即自我學習領域的定位,接著在計畫中為自己設立階段性目標,並說明如何達成,輔以自我能力的評估。

讀書計畫及自傳在書寫時應力求明確,不拖泥帶水。讀書計畫可當作自己就讀語言所的生涯計畫,先上網查詢語言所課程,瞭解清楚後才能寫出一份中肯的計畫。讀書計劃的重點就是讓系裡面的老師看看你如何將自己的規劃與所選擇的科系做一良性互動,共創一個美好的未來,而不是由你玩四年。

 

一、讀書計畫內涵

 

讀書計劃跟自傳一樣,都是自我陳述,不同的是,所要呈現的面向不同,一為過去,另一為未來。自傳說明的是你的養成過程,讀書計劃則代表了一個學生的學習規劃與雄心壯志。

為達成某些目標,所規劃的細節方案。例如參加推薦、甄試、申請等,可由讀書計畫中,瞭解考生的時間管理概念、生涯規畫方向、對專業知識認知程度、學術特質傾向、學習努力目標…等。

在高中,如果學校給予你適當的選修課程作為試探與分化,有了摸索的過程,相信同學一定可以清楚自己在該學科領域的未來如何規劃,不過,以台灣目前課程標準實施的現況看來,雖說自八十八學年度都有選修的規定,但實施的學校可說是少之又少,就算是有,也多為虛應故事,也因此,很多同學對於讀書計劃的撰寫都感到相當地痛苦。

每個人的作習時間,體能、學習程度、讀書領悟力和對自己的要求都未必相同。因此,每個人的讀書計劃應該都有所不同,千萬別抄襲別人的讀書計劃。

讀書計畫在證明自己對這個領域有興趣,並且有足夠能力學習,讓申請學校的老師們可以瞭解你的時間管理觀念、生涯規劃方向、科系專業程度、學術傾向等,如何說服他們認同你適合唸他們的該科系。

讀書計畫,連同自傳,都是在第一階段必須送交出去的,同時也都是讓教授對你做初步瞭解的工具,關於自傳的功能在前一份說明中已經很清楚了,而讀書計畫則是對你自己思想的介紹。

讀書計畫也可以說是一種大專生活安排計畫,說明未來四()年你的大專生活

的理想與抱負。

 

()讀書計畫意義

讀書計畫的目的在於說服教授們認同你適合唸該科系,因此讀畫計畫的重點,就在於證明自己對這個領域有興趣,並且有足夠能力學習。基本上,讀書計畫也可以說是一種大學生活安排計畫,說明未來四年你的大學生活理想與抱負。由讀書計畫中,教授可以瞭解考生的時間管理概念、生涯規畫方向、「科系專業熟悉度等。
  在備審資料中,一般學校系所都會要求「讀書計畫」。視各校各系的規定不同,展現的「讀書計畫」也就不太一樣。讀書計畫要寫多少字數、多少頁,並沒有特別的設限。所以,在草擬讀書計畫前,一定要仔細閱讀推甄或申請入學的招生簡章,對它裡面的文字約定,一定要遵守。

讀書計畫就是未來進入科系的「展望」與「規畫」,而不是在談個人平時的讀書時間或長短或作息方式。讀書計畫是如何自我充實、針對較弱學科加強學習的計畫書,可多翻翻自己歷年的成績單,針對弱點提出補強方法,不必貪多、誇大,重點要「可行」、「有意義」,最好配合未來校所開課方向融合撰寫,效果更佳。

 

()讀書計畫用途

這是參加大學推薦甄試的學生,在第二階段口試時要繳交的一種報告。

主要在說明未來進入大學後的「讀書」規劃,教授再根據這個計畫書的內容,來了解學生的觀念、態度、能力等問題,以決定是否錄取。雖然這個計畫書未必是決定性的文件,但是也兼具輔助的功效,對於參加推甄的同學還是很重要,當然不要忽略的好,因為由經驗看來,教授常以此內容作為口試的話題,最好還是謹慎的書寫。

畢竟踏實的做法才是最保險的態度,讀書計畫好不好寫全看您抱的是什麼態度了,對不?  

1、看看您的人格特質。

2、了解您對於自己選擇的大學是否具有基本的概念。

3、看看您是否具備自我規劃學習的能力。

4、評鑑您是否真的想要讀該系,而不是為了上大學才來應試。

5、比較您的條件是否比別人好。

6、看看您是否具有適合該系的特質與專長。

 

()讀書計畫目的

證明自己對這個領域有興趣,並且有足夠能力學習,讓申請學校的老師們可以瞭解你的時間管理觀念、生涯規劃方向、科系專業程度、學術傾向等,如何說服他們認同你適合唸他們的該科系。

讀書計畫的目的,在於規劃自我或是說服教授們認同個人的選擇。讀書計畫重點,在於強調自己對學習或是想就讀科系專業領域濃厚的興趣,並且有足夠的能力學習。

1、時間管理概念 。

2、專業熟悉程度。

3、學術研究傾向。

4、生涯規劃方向。   

目的:

1.證明自己對這個領域有興趣,並且有足夠能力學習,讓申請學校的老師們可以瞭解你的時間管理觀念、生涯規劃方向、科系專業程度、學術傾向等,如何說服他們認同你適合唸他們的該科系。

2.也可以說是一種大專生活安排計畫,說明未來四()年你的大專生活的理想與抱負。

 

()讀書計畫時程

進行讀書計畫前,應先充分了解自己可做什麼?能做什麼?想做什麼?應做什麼?須先參閱甄選學校所編製的校系資料,分析其環境提供的條件,再配合自己的性向,加上個人價值與興趣,以及家人期望、社會需求等,決定可行的讀書計畫內容,方能合乎環境客觀情況和個人主觀條件。

以推薦甄試的讀書計畫而言,可分四個段落說明(成淵高中,民92)::

1、推薦甄試到入學的讀書計畫:重點在學習課程、師資、環境、資源的了解、語文能力的加強、電腦網路的學習及一般常識的充實。

2、入學前二年之讀書計畫:重點在將學校規定必修及基礎學科學好,及學習作學問的方法,例如何查資料、實驗、寫報告、做研究、參加相關社團活動等。

3、入大學後二年之讀書計畫:重點在選修感興趣與符合學涯、生涯規劃之課程,跟著教師做研究、與同學或老師一同研討對話,做未來進修或工作所需考試的準備。

4、畢業後之讀書計畫:配合繼續進修或投入就業市場,以閱讀書籍、期刊、加入相關社團、上網、加入讀書會、參加討論會、聽演講或部分時間回學校進修等。

5、結語:

 

()讀書計畫具備條件

要寫些什麼內容呢  

到底哪些特質可經由「讀書計畫」來分析了解呢?以下是我認為一份「讀書計畫」,應該具備的條件;

1.       能夠讓人看出您所具備的特殊能力與條件。

2.       夠證明自己的優點,進而牽動他人對您留下深刻的印象。

3.       能夠顯示您的計畫內容豐富且周延。

4.       能夠證明

5.       能夠證明自己

6.       對於自己選擇的學系有充分的認識與期望。

7.       能夠呈現自己做事有系統有條理的態度。

8.       對於未來

9.       對於某些觀念有主張,有獨特看法與見解。

10. 證明自己有沒有「計畫」的基本觀念。

11. 對於生命的意義與價值有思考的能力等等。

12. 能夠合理說明為什麼選擇該學系的原因。

13. 能夠表達犧牲奉獻的社會觀。

14. 對於團體活動有參予感,最好具有領導統馭的經驗或認知。

15. 對於學習有熱忱、有責任。

以上只能稍微列出一些基本的條件,我想由以上分析,或許可以提供給您一個較為具體的方向。至於要如何利用「讀書計畫」簡單有效的把自己的這些特質寫出來,這就是您要思考的方向,也是寫「讀書計畫」的重點問題了。

值得注意的是;教授一定不希望您只是為了有大學好讀才去應徵的,因為那樣對於沒機會來就讀的學生是很不公平的事。最重要的是缺乏動機與意願的學生,長久很容易失去就讀意願而招致退學收場,那樣就失去了推甄的意義了,同學對於這點要有認識,千萬不要逼自己去唸一所不喜歡的學校或科系,也不可心存僥倖用那種心態去應試,否則縱使僥倖成功,最後卻後悔終身,那樣就愚蠢了。所以還是仔細思考,慎選學系,早點投入,累積實力、培養專長,如此才是務實的做法。

 

 ()讀書計畫訂定原則

訂出實用的讀書計劃基本原則:

1、找出自己所能運用的時間:訂定讀書計劃的第一步,得先找出自己到底有多少時間可用。一天二十四小時,扣掉吃飯、睡覺、交通、上學、休閒之後,可以讀書的時間還剩多少,必須先找出來。
  2、確定自己所要達成的研讀目標:找出時間後,還得列出所要完成的科目和進度,才能作出計劃。
  3、衡量每一單位時間所能完成的進度:訂定讀書計劃,最好以每四十分鐘到一小時為一讀書單位時間,每一單位時間究竟能完成多少進度(例如每五十分鐘能復習數學多少單元?或是能復習國文幾課?)必須衡量清楚。如果每一單元所能完成的進度預估得太多,效果必然大打折扣,如果預估的太鬆,就有些浪費時間了。
  4、讀書計劃應採「循環」方式訂定:採取循環方式復習課業,比單次復習的效果好。因此,讀書計劃最好也採取第一循環,第二循環……的方式訂定。每一個循環都應改把聯考的六、七個科目讀過一遍,在時間的分配上,第一循環的時間應該長一點,第二循環略短,第三循環更短……。
  如果現在距離聯考還有一百二十天,第一循環時間約四十天,第二循環三十天,第三循環二十天,……當然,這因每個人的程度和讀書能力而異。
  5、保留最後衝刺期:聯考前約一個月是最後衝刺期,也就是最後一個循環。最後一個循環和前幾個循環不同,因為最後一次循環還要再做一次地毯式的總復習,而且得針對自己哪些科目最容易拿分,哪些科目較難拿分,採取不同的復習方式。
  例如,自己數學能力較強,國文和三民主義已經準備得差不多了,根據近幾年大學聯招數學分數分布圖(參閱本書第頁),數學程度好和程度不好考生的分數差距相當大,因此在數學科目下功夫,比在國文和三民主義科目下功夫,效益要高得多了。
  所以,如果每科平均有五十個小時的復習時間,數學最安排七、八十個小時, 國文和三民主義各安排三、四十個小時就可以了。
  6、每天讀書課程避免單一科目:如果某一循環讀書計劃中要讀國文三十個小時,絕對不可以將該三十個小時連續安排在三、四天內全部讀完,否則很容易產生厭倦,減低讀書效率。每天讀書的科目最好錯開來,除非興致很高,最好避免一整天、一整個上午或一整個下年讀同一個科目。
  7、讀書計劃不可破壞自然「生理時鐘」:每個人體內都有自然的「生理時鐘」,刻意減少睡眠或廢寢忘食,是破壞自然的做法,很可能揠苗助長,得不償失。
  8、讀書計劃中要預留彈性時間:計劃訂出之後,執行起來末必能夠完全掌握,因此每週至少要預留兩、三個單位時間,完全空出來,如果計劃的進度趕不上,就可以利用該彈性時間彌補過來,如果進度趕得上,彈性時間對自己而言,也未嘗不是一項鼓勵。
  9、計劃是可以改變的:讀書計劃訂出來後,如果在實踐的過程中發現有任何不妥的地方,還是可以修改的。所以,對於以往從末認真訂定及認真實踐過讀書計劃的同學,不妨先以一個禮拜的時間訂出一項讀書計劃,在時間的過程中將問題找出來,在訂定下一個讀書計劃的時候就更切合實際可行了。

 

()讀書計畫內容

一個良好的讀書計劃在內容方面,應包括一般性學習與專業研究兩方面。就內容而言撰寫前應先做做功課,上網查該系相關的訊息,如系上的課程架構,大學四年都學些什麼,還有,教授研究的領域專長,可多利用關鍵字在網路上查詢,充實相關的知識,另外,有一種較為投機的方法就是看看教授這兩三年指導了學生做哪些論文,這可以在國家圖書館的博碩士論文系統中查得,至少看看摘要。上述資料,除了要積極找到,針對不了解的部分,還應該想辦法弄懂,網際網路可以幫助你,也可以跟同學討論,上BBS問學長姐,或是請教學校老師(賴和隆,民93c)

讀書計畫可以分為幾個部分。

1、專業部分:目前已有什麼專業能力,往後每一階段(一學年為單位)要完成什麼目標。

2、個人成長:自己在大學期間,如何獲得成長。

3、課餘時間:如何發展學業以外的活動。

撰寫讀書計畫,在文字方面最起碼的要求是沒有錯別字,其次是通順,最好能達到「賞心悅目」的地步。表達時,適度的自信、真誠的態度、新奇、創意都是有幫助的,並且,可以多舉一些具體事實例證,以便讓評審更了解你的個性與興趣。最好先擬好草稿,再請國文老師加以修改、潤飾。

完整讀書計畫可以包括下列內容:
校系資源: 這所大學、學系有什師資、專長、設備可以讓你實現願望。
人際交往:你希望在與同儕相處上達到什麼目標,而你又該如何努力。
個人成長:你希望與家人、同學、學長、學姐相處上得到什麼啟示,如何追尋人生的意義。
休閒生活:在課餘時間,如何放鬆自己,培養何種運動技能或參加任何社團。

 

自傳內容題綱(大安高工,民93)

1.家庭生活:人格養成過程、家庭成員、家庭氣氛、成長動力、治家格言……

2.求學過程:性向的確定、智慧啟迪關鍵、師長同學的影響、學習轉捩點……

3.服務學習:班級幹部、社團經驗、社會服務、競賽經驗、閱讀學習……

4.自我評價:興趣、性向、能力、優缺點、生活態度、座右銘、努力方向……

 

讀書計畫應包含的內容說明:

一、  專業知識:此部分是讀書計畫中最重要的部分。說明你希望在大學四年內的專業領域達到什麼程度,或是鑽研的主題為何,短程(由錄取到正式入學)、中程(求學階段)、遠程(未來目標)等各階段目標為何,在大學四年中各有何課程規畫、修些什麼課,逐步分項加以說明。

二、  校系資源:此學系中有什麼優良的師資、專長、設備可以讓你利用,使你的學習潛力得到最大的發揮,獲益良多,實現願望(多數大學具有的資源包括:雙學位、輔系、教育學程、通識課程、師資)

三、  個人成長:你希望在與家人、同學、師長相處上得到什麼目標與啟示,透過什麼方式得到人生意義的追尋。

四、休閒生活:在課餘時間,你打算學習些什麼運動技能,參加何種社團。

 

二、讀書計劃內容

 

讀書計劃內容,至少要包含下列四大項目:

 

()前言

1、你們系很好;這個領域很好,符合我的興趣(興趣的發現與過程)

2、師長、學長的建議

3、父母兄姊的支持

()個人:(1)基本資料(成長背景)(2)個人特質(與本科系速配的理由_

1個人小傳

2興趣與專長

高職期間已經學會哪些專業基礎課程,包含電子電路與電腦

有哪些專業經驗(含專題製作、專業雜誌的研讀、打工經驗或獲獎紀錄,記得喔!是與專業有關的)

A•興趣方面:興趣形成的原因和經過,對個人產生的影響和啟發
a•靜態方面:﹝例如:爵士樂、繪畫.......
b•動態方面:﹝例如:網球、籃球.......
B•特長方面:特殊才華形成的原因和經過,對個人產生的影響和啟發(樂器方面、語言方面、技能方面

 

()求學經歷:

(1) 求學過程 (重心放在高中,其次是國中)

(2) 發覺興趣 (是怎樣發現自己對這科系的喜好)

(3) 興趣培養的過程 (如果能具體寫出如何克服挫敗,如何感到"樂在其中",則更好。)

(4) 提報個人參賽的經驗、成果和心得

(5) 報考該科系的動機和期望。

 

3學業和課外活動表現

A•學業表現:高中三年的學業表現(a•專業課程、b•通識課程、c•在校成績名次、d•較喜歡的專業科目)
B•課外活動:
a•學校內的課外活動。﹝例如:社團活動、學校幹部、個人競賽﹞
b•學校外的課外活動。﹝例如:打工、遊學等﹞

()家庭:(1)家庭成員、生活狀況。 ;(2)家人對你選擇該系的支持度。

 

二、就讀動機與期望(我對該系的認識)

(一)                          一般條件

學校師資、課程規劃、實驗設備、研究學習方向、學術成就。

1該系的學習旨在培育什麼樣的人才

2該系開設的課程與個人興趣的所在

3系在現代社會中所負有的使命與個人的抱負

4對於教授群與相關資源設施的景仰

 

(二)                          個人需求

地緣環境、個人喜好、家人意見……

 

三、大學四年的讀書計劃

()學業展望方面
四個學年的學習重點與方向(專業知識、專題研究、證照競賽、通識課程、語言能力

()活展望方面
多元學習內容的充實與規劃(社團活動表現、課外活動表現、國際視野方面

 

()、課業方面

(1)近程:開學之前

1.     1.    加強語文與電腦技能

a.     a.    持續增強英文會話能力(可以提一下本校在此部份的做法以後自己怎麼持續進行)

b.     b.    office軟體、VBVC8051單晶片、Assembly language、網頁製作及網站架設硬體裝修

(2)中程:學校四年或二年課程為主

1.     1.    學校所安排課程如何做好準備(一定要去查欲推學校科系所開的課程)

2.     2.    如何為未來升學或就業做準備的具體做法

3.     3.    考取某職類的乙級證照

(3)遠程:畢業後的生涯規劃

a.升學:二技研究所

b.就業:從事怎樣的工作(一定要提本科系相關工作)未來你希望達到怎樣的成就

()、社團活動(不要入迷工科的課業很繁重大部分老師不希望同學浪費太多時間在這上面)

a.     a.       學習如何培養良好的人際關係與培養自己的組織能力和策劃能力

b.     b.       休閒生活調適

c.     c.       專業知識或社會關懷

()、校外活動

a.     a.    海外遊學

b.     b.      參加職業訓練

 

四、生涯規劃(畢業後的遠景瞻望):

1.      就業方向:投入工作世界磨練自己發揮所學

2.      深造:投考相關研究所、準備就業資格考試、出國留學

3.     人生價值觀

 

五、結語

1.      強調大學四年學習生活的重要性

2.      有規劃的生活可免於虛度

3.      表達希望實現理想抱負的強烈企圖

 ()4.未來展望:分近程、中程與遠程目標。(須與個人志業相合!)

()結語、期許

 

()注意事項

讀書計劃的內容要符合自己的能力,不能寫的天花亂墜。切記,讀書計劃必須是具體而且可行的,也就是一個你未來可以實現的夢想。

1、撰寫讀書計畫之前,應先瞭解選讀學校科系所開的課程。再依目前

所能掌握的時間,按照自己的志趣、課程難易、本末選擇重要課程,逐一填寫。

2、讀書計畫內容須切合能力並具體可行,勿犯了貪多不實、好高騖遠

的毛病,否則會有反效果出現。

3、讀書計畫在撰寫完之後,可請老師修改或請同學幫忙校閱,建議用

電腦排版處理,以增加讀書計畫內容的可看性及美觀。

 

教授透過讀書計畫可以瞭解考生的「生涯規劃」、「對於該系的專業知識」,這

個計畫可以來說明往後四年的大學生活,考生如何完成遠、中、近程的目標。

 

讀書計劃的綱目

一、前言

1.      個人小傳

2.      興趣與專長

A•興趣方面:興趣形成的原因和經過,對個人產生的影響和啟發
a•靜態方面:﹝例如:爵士樂、繪畫.......
b•動態方面:﹝例如:網球、籃球.......
B•特長方面:特殊才華形成的原因和經過,對個人產生的影響和啟發(樂器方面、語言方面、技能方面

3.      學業和課外活動表現

A•學業表現:高中三年的學業表現(a•專業課程、b•通識課程、c•在校成績名次、d•較喜歡的專業科目)
B•課外活動:
a•學校內的課外活動。﹝例如:社團活動、學校幹部、個人競賽﹞
b•學校外的課外活動。﹝例如:打工、遊學等﹞

二、選擇進入該系就讀的動機與期望(我對該系的認識)

1.      一般條件:學校師資、課程規劃、實驗設備、研究學習方向、學術成就。

a.       該系的學習旨在培育什麼樣的人才

b.      該系開設的課程與個人興趣的所在

c.       該系在現代社會中所負有的使命與個人的抱負

d.      對於教授群與相關資源設施的景仰

2.      個人需求:地緣環境、個人喜好、家人意見……

三、大學四年的讀書計劃

1.      學業展望方面:
四個學年的學習重點與方向(專業知識、專題研究、證照競賽、通識課程、語言能力

2.   生活展望方面:
多元學習內容的充實與規劃(社團活動表現、課外活動表現、國際視野方面

四、生涯規劃(畢業後的遠景瞻望):

1.      就業方向:投入工作世界磨練自己發揮所學

2.      深造:投考相關研究所、準備就業資格考試、出國留學

3.     人生價值觀

五、結語

1.      強調大學四年學習生活的重要性

2.      有規劃的生活可免於虛度

3.      表達希望實現理想抱負的強烈企圖

 

()讀書計畫階段

讀書計畫在撰寫的架構上宜分為短期、中期及長期三階段(賴和隆,民93c):。

1、短期規劃:應自錄取後就開始,讓老師知道你是一個會把握時間的學生,不過,倒也不一定都要很嚴肅地寫專業研究的計劃,比如說程式語言的學習、或網站系統的架設,對一個大學生而言,良好的第二外國語言能力與國際觀是相當重要的,因此,也可以說明遊學行程或英語進修學習的規劃。

2、中期規劃:應是大二到大三期間,對於大部分的科系來說,這是專業學習的階段,除了把必修課程修好是基本的責任,選修的規劃,若有初步的構想,也可以在你的讀書計劃中表達。此外,領域相關的課外書籍、期刊涉獵,最好也有所規劃。在人格養成部分,可以說說自己在專業學門以外的興趣,如社團的參與,畢竟,一個學生的表現與潛力,不光光只靠書本的知識而來,若你有相當棒的嗜好,準備如何繼續探索或發揮,可以適度地展現在讀書計劃中,或許剛好跟教授興味相投,更會因此讓教授賞識你的。

3、長期階段:或許有一點言之過早,卻是雄心的展現。你可以在這一部份,說明未來將繼續唸研究所或是想要先到就業市場磨練經驗,沒有標準答案,但必須明確說明為何要這樣做,一定有原因的,且必須跟前期的規劃,在邏輯上相吻合才是。

用心將讀書計劃寫完後,就可以更明確地清楚自己,了解自己要的是什麼,當你要請求老師幫你寫推薦函,理由將更充分。

 

注意事項:

      讀書計畫的目的在於教授們認同你適合唸該科系,因此讀書計畫的重點,就在於證自己  對這個領有興趣,並且有足夠能力學習。基本上讀書計畫也可以說是一種大學生活安排計  畫,說明未來四()年你的大專生活的 理想與抱負。由讀書計畫中,教授可以瞭解考生的  時間管理觀念、生涯規劃方向、科系專業程度、學術傾向等。寫讀書計畫時務必要參考該  學校、學系出版的簡介資料。

 

1.      撰寫讀書計畫之前,應先瞭解選讀學校科系所開的課程。再依目前所能掌握的時間,按照自己的志趣、課程難易、本末選擇重要課程,逐一填寫。

2.      讀書計畫內容須切合能力並具體可行,勿犯了貪多不實、好高騖遠的毛病,否則會有反效果出現。

3.      讀書計畫在撰寫完之後,可請老師修改或請同學幫忙校閱,建議使用電腦排版處理,以增加讀書計畫內容的可看性及美觀。

撰寫讀書計畫應注意事項:

1)務必確實了解該科系:在撰寫讀書計畫之前務必蒐集該校系資料,如校系簡介、課程大綱、系上教授資料等,找出和自己興趣相符之處,以助你在寫讀書計畫時真正有料。
(2)
多蒐集相關資料:蒐集資料的方式可透過圖書館、輔導室、網路或詢問學長、學姐、親朋好友,甚至可以御駕親征,親自打通電話到該系去,禮貌地請助教大哥大姐寄幾份系上的「學生刊物」、「校系簡介」、「課程大綱」等重要資料給你。再不然親自前往也是可以的,實地了解一番也是不錯的。
(3)
注意用字譴詞:寫作時語氣誠懇,用字簡捷有力,不要用一堆形容詞。多談具體事實,少談抽象的概念。不可有錯別字,顯示你是一個有心人。
(4)
多多修改你的讀書計劃:找你的親朋好友或師長看你的文章,聽他們的意見,再三修改。

讀書計畫強調的重點,以及如何截長補短、揚巧藏拙。

(一)開頭可判紹自已並說明你為什麼會選擇主修此系別,譬如說,一位申請企管 系的同學寫著: “As a seven-year retrain of the armed forces, I have decided that I will be reentering the civilian work force within the next three years and want to improve my business knowledge. Admission to the MBA program of school of Business will allow me to study my primary interest of business.”  

(二)第二段可介紹你的求學背景。如前所述,不要扯太遠,除非個人才能從小就以看出,且與未來所讀科目有密切的關聯。如果你GPA不高,沒有必要提及;如果你GPA夠高,課外活動又表現傑出的話,提出自然對你有益。一般來說,課外活動最好與你未來所讀相關,或在課外活動擔任重要幹部,否則譬如你說你參加棋藝社(Chess Club),對你申請學校毫無助益。課外活動可以顯示你健全的人格、和群的個性及優秀的領導能力(如口才表達,組織分析等、、、、),總之,簡單說明你的學校、主修以及特別的活動,其中可以暗示想進一步求學的誘因。

(三)第三段可說明你專業工作的經驗。如果你是學生沒有正式的工作經驗,說明你的相關打工經驗。不過,如果你打工性質只是守衛、店員或餐廳雜工,對將來研讀沒有多大關係,就可以不必提了。譬如說你做褓姆工作,除非你未來主修兒童保育(childcare)、健康服務(health services),否則就不必提了。你可以說明你的工作職責、在工作中如何成長、工作所遇的問題及用以解決的方法,和你對公司所做的貢獻。

(四)第四,第五段可以說明你的目標。短期目標可以提出你的修課計畫(說明你的專注修習領域)說明在赴美前你所做的準備(為增加實力目前正進修的課程、所用之書名、所加入進修之機構,明列出來);中、長期目標可以說明完成學業的計畫、工作的方向等。

(五)最後一段可以針對個別學校做說明。評審委員也知道你可能申請不只一所學校,但他們想了解你為何申請此校。注意,要具體說明。如果此課程以優良設備見長(quality of facilities),則提出來。如果此課程著名於優良師資(excellent of faculty),說明你如何受益。如果此校出名人(turning out persons who succeed in this field),說明此名人對你的影響。評審委員一定很樂意見到申請人渴望進入此校,而且能具體說出原因。

請瞭解,沒有完美的讀書計畫,只有適合於你的讀書計畫。上面各段落的排列,同學可自行參酌,但盡量包括上述內容。當然,這只是通論,如果你有特殊情形,也請加以說明。譬如說,如果你原本修習另一領域,請一定要說明原因。另外,請提出為何要到美國求學,美國教育可以彌補或滿足你的深造需求嗎?說明某些在美國可以得到,但在台灣無法得到的。總之,明確交待你的留學意念,並清楚評估你的能力,不卑不亢,如此就可以成功地完成一篇充實的讀書計畫。

讀書計畫個原則:

(一)以簡潔而層次分明為原則。字數及篇幅不必過多,一般中文行文常有個觀念沒有功勞也有苦勞,其實這是不對的。只要切中重心,愈簡單明瞭愈好,也就是說,以簡明扼要為原則。另外,通常所謂說明事實的五個W一個H,可以借喻來說明組織你的讀書計畫。五個W一個H是指何時(When),何地(Where),何事(What),何物(Which),何人(who),如何(How),需要有條理、有組織地將這些要素嵌入你的讀畫中,例如:預定何時動身留學,為何選此時?你為何選擇某州某校就讀?你主修什麼科目?你自身去或有同伴?你的理想的指導教授人選?你如何完成你的學位?等等。如此,你才能幫你完成一篇極充實的讀書計畫。

(二)不要使用太過艱深的字眼。有些學生會使用較長或較艱深的字眼,取代原先較短而容易的字眼。事實上,好的文章是讓人容易瞭解,而非用一堆花俏的文字裝飾,評審委員是沒有時間去推敲你的文字的。寫作的時候儘量清楚明白,抒情式的描述方式也盡量避免。

(三)不要重覆說過的,使評審委員產生厭煩之感。常常有學生寫讀書計畫時,先來一段沈悶的引文,最後來一段八股的結論,中間就一直重覆所說過的話,實在無聊至極。套用一句中國成語「好話不說第二遍」,你可以把握機會深入說明所說過的話;但不要重覆已說過的話,無意義地繞圈子是沒有必要的。

(四)避免概論性的文字(generalities)。評審委員看了很多申請文件,如果你的文章也是一成不變專繞些概論性的文字,評審委員一定會覺得無趣。最好能寫些較具個性色彩的文字,譬如說,如你要寫為什麼要申請貴校,不要只寫概論性的文字,如:obtaining a good liberal arts education(獲得文理科的教育),這些文字頗有催眠的作用。試圖寫些特別的,譬如說,有一位你所景仰的人也到此所學校,他給你的一些影響。總之,你不使用模糊、概論性的字眼,你的文章就愈成功。

(五)文章請盡量具體,避免過多的形容詞或副詞。例如:想像力十分豊富,學習悟力超強,領導才能出眾,宜舉出簡短重要的小事例代替,或者可以用較具體的名詞或形容詞代替。不過,也不宜太謙虛,謙虛在中國或許是美德,但在歐美是沒有時間來推敲你的以退進為進,實事求是,不過度誇張也不文過飾非。同時,避免使用驚嘆號,因為它雖然可以加強重點,但正式文章不宜如此口語化。

(六)不要扯得太遠。不要把小學、初中課外活動經驗或表現扯進來,除非個人在未來研習科目的才能從小就可以看出,否則最好就只舉最近的求學背景。

(七)主修科目一定要明確、肯定。不要東拉西扯,使評審委員產生混淆,且對你產生游移不定的觀感。

(八)請勿在讀書計畫中解釋GPATOEFLGREGMAT、不高的原因。如果你有很特別的理由,可在推薦信中說明;或是申請文件中提過這問題,你才得說明。例如許多人在讀書計畫中提到:由於大學時代致力於社團活動,以致於成績不好。這句說辭給某些評審委員的感覺是:這個笨蛋,為什麼不斟酌自已的實力,把讀書的時間和社團活動的時間作妥善的分配呢?如果志不在讀書,又為何要申請我們的研究所呢?如此造成反效果,又何必呢?

(九)以下的主題也請勿提及:

◎你和你男、女朋友的關係(Your relationship with your girlfriend or your boyfriend

◎你的宗教信仰(Your religious beliefs)除非你申請教會學校,否則少提你的宗教信仰

◎你的政治觀(Your political views)不要冒險觸犯評審委員,萬一觀點不同,你就危險了。

◎你多愛你自已(How much you love yourself)只有不成熟的小年輕人,才會整天想自已怎樣。你最好舉實例來表現你多偉大,而非只說明自已多棒。

◎大學教育的重要性(The importance of a college education)大學教育的重要性沒有必要在讀書計畫內提及,如此顯得過於嚴肅且沒有必要。

◎賺錢哲學(Make a whole lot of money)不要感覺你上大學的目的就是為賺錢,評審委員絕不會喜歡貪婪的申請人。

()讀書計畫原則

各校在讀書計劃的內容要求不一定,所以在擬讀書計劃前,請務必先仔細閱讀推甄或申請入學的招生簡章,確實遵守裡面的文字規定的字數。讀書計畫要能符合自已的能力,是具體而可行,未來的夢想遠景是潛力而可實現的,不要「天馬行空」。把自已未來可能爆發的潛力,很自然的加入,很理的流露在讀書計畫中。草擬讀書計畫前,應先了解幾個原則:

1、簡潔而層次分明原則:字數及篇幅不必過多,一般中文行文常有個觀念沒有功勞也有苦勞,其實這是不對的。只要切中重心,愈簡單明瞭愈好,也就是說,以簡明扼要為原則。

說明事實的五個W一個H,可以借喻來說明組織你的讀書計畫。五個W一個H是指何時(When),何地(Where),何事(What),何物(Which),何人(who),如何(How),需要有條理、有組織地將這些要素嵌入你的讀畫中,例如:預定何時動身留學,為何選此時?你為何選擇某州某校就讀?你主修什麼科目?你自身去或有同伴?你的理想的指導教授人選?你如何完成你的學位?等等。如此,你才能幫你完成一篇極充實的讀書計畫。

2、避免使用艱深字眼:有些學生會使用較長或較艱深的字眼,取代原先較短而容易的字眼。事實上,好的文章是讓人容易瞭解,而非用一堆花俏的文字裝飾,評審委員是沒有時間去推敲你的文字的。寫作的時候儘量清楚明白,抒情式的描述方式也盡量避免。

3:避免重複:重覆說過的易使評審委員產生厭煩之感。常常有學生寫讀書計畫時,先來一段沈悶的引文,最後來一段八股的結論,中間就一直重覆所說過的話,實在無聊至極。套用一句中國成語「好話不說第二遍」,你可以把握機會深入說明所說過的話;但不要重覆已說過的話,無意義地繞圈子是沒有必要的。

4、避免概論性的文字(generalities):評審委員看了很多申請文件,如果你的文章也是一成不變專繞些概論性的文字,評審委員一定會覺得無趣。最好能寫些較具個性色彩的文字,譬如說,如你要寫為什麼要申請貴校,不要只寫概論性的文字,如:obtaining a good liberal arts education(獲得文理科的教育),這些文字頗有催眠的作用。試圖寫些特別的,譬如說,有一位你所景仰的人也到此所學校,他給你的一些影響。總之,你不使用模糊、概論性的字眼,你的文章就愈成功。

5、具體原則:避免過多的形容詞或副詞。例如:想像力十分豊富,學習悟力超強,領導才能出眾,宜舉出簡短重要的小事例代替,或者可以用較具體的名詞或形容詞代替。不過,也不宜太謙虛,謙虛在中國或許是美德,但在歐美是沒有時間來推敲你的以退進為進,實事求是,不過度誇張也不文過飾非。同時,避免使用驚嘆號,因為它雖然可以加強重點,但正式文章不宜如此口語化。

6、就事論事:不要扯得太遠,不要把幼稚園、小學、初中課外活動經驗或表現扯進來,除非個人在未來研習科目的才能從小就可以看出,否則最好就只舉最近的求學背景。

7、主修科目一定要明確、肯定:不要東拉西扯,使評審委員產生混淆,且對你產生游移不定的觀感。

8、避免提及:朋友情感關係,宗教信仰(除非申請教會學校),政治觀、多愛你自已、賺錢哲學

9、沒有錯別字與簡體字:撰寫「自傳或讀書心得」,在文字方面最起碼的

要求是沒有錯別字,其次是通順,最好能達到「賞心悅目」的地步。表達時,適度的自信、真誠的態度、新奇、創意都是有幫助的,並且,可以多舉一些具體事實例證,以便讓評審更了解你的個性與興趣。最好先擬好草稿,再請國文老師加以修改、潤飾。

 

貳、幾點應注意的事項及重點:

1各校在讀書計劃的內容要求不一定,所以在擬讀書計劃前,請務必先仔細閱讀推甄或申請入學的招生簡章,確實遵守裡面的文字規定。不贅言,不遺漏,且在要求的字數內完成。如果學校要求以問答方式來敘述,即依其要求回答不長過一頁。如果學校沒有規定,一般而言約在500800字之間, 若以12級字的方式繕寫編排, 約為二張A4紙的長度。

2須切合能力,並具體可行,勿貪多不實,好高鶩遠,以免口試時,瞠目結舌,不知所云。

3切勿「字跡潦草」、「雜亂無章」:否則沒有人會有興趣看,盡可能用電腦打字。

4切勿「寫流水帳」、「平凡無奇」

5避免用深奧的字彙,盡量以簡單容易的字來表達。

6無須「噁心說謊」:不要編造一些事實沒有發生的事,以免被揪出。

7不要說成自己「完美無瑕」:凡人都有缺點,不必寫出缺點,應避免找到你的短處。

8讀書計劃要針對每個申請的學校來寫,因為不同的學校有不同的特色,同學須先了解選讀學校科系所開的課程,務必要參考該學校、學系出版的簡介資料。

9不要抄襲,改寫書上的樣本文章,要有自己的特色,坊間有許多如何寫讀書計劃的書,是很好參考的資料,參考並不是抄。應詳讀學校的介紹,了解其要求,再對自己的學業背景、計劃加以考慮,寫出自己的風格。。

10不要離題,談論一些不相干的事。

11不要表現得過份自信,也不用為自己的弱點道歉,(譬如說 :成績不高等,若成績平平就不要主動提及)重要的是給學校一個專業,認真的印象。

 

 ()讀書計畫撰寫注意事項

1.依照規定                          8.具體可行

2.手寫?打字?直式?橫式?              9.社會關懷

3.字數約500-1500                 10.校系認同

4.強烈企圖                         11.搭配圖片

5.舉例引言                        12.精裝美觀

6.段落分明                        13.一式五份

7.秀出專業                        14.影印一份

 

讀書計畫書寫作架構施佳慧 (92)

時間期程

選項

說明

內容

高中

興趣特長、課業及課外活動

過去表現

證明有能力執行讀書計畫

報名

學習○○計畫

報考動機

系原因與動機

短期

充實語文、了解學校

錄取~

不浪費時間

中期

學業課程、實驗設備

大一~大四

學習內容及方法

長期

預期表現

升學就業

展望生涯規劃

結語

 

 

 

 

 

二、學習計畫

 

 ()學習計畫

學習計畫書,包括申請動機、學習計畫、未來規畫三項主要內容:
1、申請動機:包含你為何想唸研究所,以及你為何想申請該系所,如果不是因為社會潮流影響,而是真的有興趣,可以

加以表達,讓主考官認為你和其他學生不同,因為興趣引發的企圖心會更強烈,主考官對於企圖心強的學生有一定程度的興趣。避免寫出與人雷同的理由,多想想個人可和別人有區隔的理由,如果不知道如何下手,可參考欲甄試系所的網站

2、學習計畫:可分為進入研究所前、後兩階段來說明,前者必須展現你為進入研究所作準備,如:參與老師研究、讀英文、自修研究所的書籍等;進入研究所後的學習計畫可能需要多花一些心思,必須清楚知道自己有興趣的領域,可以稍微闡述為何會有興趣,此外也必須讓主考官知道你曾做過的努力,如:多修習有關這方面的課程、參加了相關研討會或自己讀了一些書籍。可以說明你的興趣將在研究所課程中得到更多學習機會,不僅系所有老師專精,課程導向也符合你的需求,如此一脈相承的學習計畫,可展現你已做過功課、進行過分析。
 
 3、未來規畫:分短期、中期和長期,以5年為限較恰當,因為作太長遠的規畫變數太多,在計畫中必須點出你想作些什麼,未來工作性質或職位,記得與學習計畫中有興趣的領域相配合,不要互相矛盾。

 

()自我能力評估

自我能力評估可分為專業能力及課外能力:

1、專業能力包括:學業成績、領取獎學金、參與學程、雙修或輔系、參與研究計畫等,也可將修習過的課作分類,表現出你在專業上的深度和廣度。

2、課外能力方面:可分為國中、高中時的社團活動、校外活動(加入哪些義工組織、學術團體),以及工作經驗,用表格呈現較容易閱讀。

 

()讀書計畫評分

讀書計畫要能符合自己的能力,是具體而可行,未來的夢想遠景是富潛力而可實現的,不要天馬行空,可以找師長、學長等高人指點,但不可以找「槍手」代寫。讀書計畫評分要點:

1.內容

2.專業知識

3.創意和組織能力

4.文字的表達力

 

應試讀書計畫

到了高三,如果還抱著「走一步算一步」的方式讀書固然不妥,但是讀書計劃訂得不合用,讀書效果也會大打折扣。大學聯考是一項馬拉松賽跑,很多同學所訂的讀書計劃不合用、無法持久,最重要的一項原因,就是將聯考當成百米賽跑,一下子給自己太大的壓力,衝完百米之後,就沒氣了。
  還有,每個人的作習時間,體能、學習程度、讀書領悟力和對自己的要求都未必相同,因此,每個人的讀書計劃應該都有所不同,千萬別抄襲別人的讀書計劃。如何訂出實用的讀書計劃,不妨參考以下的基本原則:
■找出自己所能運用的時間
  訂定讀書計劃的第一步,得先找出自己到底有多少時間可用。一天二十四小時,扣掉吃飯、睡覺、交通、上學、休閒之後,可以讀書的時間還剩多少,必須先找出來。
■確定自己所要達成的研讀目標
  找出時間之後,還得列出所要完成的科目和進度,才能作出計劃。
■衡量每一單位時間所能完成的進度
  訂定讀書計劃,最好以每四十分鐘到一小時為一讀書單位時間,每一單位時間究竟能完成多少進度(例如每五十分鐘能復習數學多少單元?或是能復習國文幾課?)必須衡量清楚。如果每一單元所能完成的進度預估得太多,效果必然大打折扣,如果預估的太鬆,就有些浪費時間了。
■讀書計劃應採「循環」方式訂定
  採循環方式復習課業,比單次復習的效果好。因此,讀書計劃最好也採取第一循環,第二循環……的方式訂定。每一個循環都應改把聯考的六、七個科目讀過一遍,在時間的分配上,第一循環的時間應該長一點,第二循環略短,第三循環更短……。
  如果現在距離聯考還有一百二十天,第一循環時間約四十天,第二循環三十天,第三循環二十天,……當然,這因每個人的程度和讀書能力而異。
■保留最後衝刺期
  聯考前約一個月是最後衝刺期,也就是最後一個循環。最後一個循環和前幾個循環不同,因為最後一次循環還要再做一次地毯式的總復習,而且得針對自己哪些科目最容易拿分,哪些科目較難拿分,採取不同的復習方式。
  例如,自己數學能力較強,國文和三民主義已經準備得差不多了,根據近幾年大學聯招數學分數分布圖(參閱本書第頁),數學程度好和程度不好考生的分數差距相當大,因此在數學科目下功夫,比在國文和三民主義科目下功夫,效益要高得多了。
  所以,如果每科平均有五十個小時的復習時間,數學最安排七、八十個小時,國文和三民主義各安排三、四十個小時就可以了。
■每天所安排的讀書課程要避免單一科目
  如果某一循環讀書計劃中要讀國文三十個小時,絕對不可以將該三十個小時連續安排在三、四天內全部讀完,否則很容易產生厭倦,減低讀書效率。每天讀書的科目最好錯開來,除非興致很高,最好避免一整天、一整個上午或一整個下年讀同一個科目。
■讀書計劃不可破壞自然「生理時鐘」
  每個人體內都有自然的「生理時鐘」,刻意減少睡眠或廢寢忘食,是破壞自然的做法,很可能揠苗助長,得不償失。
■讀書計劃中要預留彈性時間
  計劃訂出之後,執行起來末必能夠完全掌握,因此每週至少要預留兩、三個單位時間,完全空出來,如果計劃的進度趕不上,就可以利用該彈性時間彌補過來,如果進度趕得上,彈性時間對自己而言,也未嘗不是一項鼓勵。
■計劃是可以改變的
  讀書計劃訂出來之後,如果在實踐的過程中發現有任何不妥的地方,還是可以修改的。所以,對於以往從末認真訂定及認真實踐過讀書計劃的同學,不妨先以一個禮拜的時間訂出一項讀書計劃,在時間的過程中將問題找出來,在訂定下一個讀書計劃的時候就更切合實際可行了。

 

三、讀書計劃格式

 

一般讀書計畫除了紙張大小以外,其它似乎並無特別的要求格式,所以很多學生抓不到重點來寫。所以為了提供同學一個參考的方向,我在此提出個人經驗與看法,其目的就是希望能夠幫助同學,替各位同學節省一些時間,希望同學能夠順利考上理想的心願;也希望同學能夠提供意見或指教,能夠幫助他人總是不錯的,對不!以下就是我整理出來的一些內容;希望能帶給您一些幫助,也預祝各位勝利成功!

計畫當然就牽涉「時程」的安排了,所以我把讀書計畫的重點內容依照時程分配列出一個簡單的架構,同學不一定要完全按照這種格式,這只是一個參考的方向,真正計畫的好壞還是要看個人投入的心力,千萬不要照抄,發揮個人獨特的風格與智慧,這才您致勝之道。

 

()格式架構:

1.封面:力求乾淨、簡潔、美觀。

2.目錄:目錄的編列,可以參照課本或其他書籍的編輯方式。

3.前言:把內容濃縮、以重點式的簡扼摘要,類似一般著作的序文。

4.本文內容。

5.結論和建言。

6.附錄參考資料的書目、作者、出版處與篇名。

 

以下是我建議的內容格式:

一、紙張與內容:

1.       使用電腦繕打列印最佳。

2.       A4 格式,編訂成冊。

3.      製作封面,編目錄大綱,編頁數。

4.      封面內容不宜太花俏(但若是廣電或大傳、美術等系例外),教授是做學問的,未必喜歡太華麗,簡潔、清晰、充實的內容為佳,現在的學生都懂得如何突顯自己,大家都用得很華麗花俏,內容卻不夠用心,看多了反而變成庸俗,不妨還是平實一些。

5.     頁數四至七頁為宜,不宜太多,也不要太少,有人只交一張稿紙的內容,簡單得可憐。但也不要一寫就十幾張,教授哪有那麼多時間一字一句的唸您的文章。

6.     段落要清楚分明

7.      語句少用個人語癖,文字注意勿誇張虛浮。

二、內容說明:

1.        封面(第一頁):

註明個人姓名、計畫名稱,例如:「周xx讀書計畫」。

2.      目錄與大綱(第二頁):

條列大綱、細目與頁數等目錄。基本上,建議您把這個讀書計畫當成一本書的格式來寫,讓教授們能夠很清楚、很輕鬆、很有條理的去看您的計畫,避免看的時後很辛苦,很沒系統,進而誤認您是一個做事沒有方法與計畫的人。

3.      前言(第三頁):

第一段簡單列出您「參加該系的原因」、「什麼事啟發您、影響您」、「自我的期盼」、「選擇該系的緣起」或「期望達成的目標」等等都可,其目的不外乎吸引教授仔細閱讀的興趣,並引導他們來朝您希望表達的方向去思考,讓他們能夠順利耐心的去閱讀您的文章,在這一段文字內,不需寫得太多,簡單明瞭就好。

4.      分段計畫(緊接在前言段落後面)

以下幾段內容分別用來敘述您在大學四年裡,對於各年級的學習重點目標與及時間支配、個人興趣發展或課外活動等重點。要注意的是;既然是一個計畫,別忘了要有一個階段性的安排,也就是您在不同年級時,對於自己希望特別需要的加強學習的學科或能力,能清楚的作一個事前規劃。當然在做事先規劃之前,您必須對於該科系的各年級的課程學習內容有一個充分的了解,否則很難做計畫,所以事先的準備很重要。

如何事先了解該科系呢?您可以到輔導室收集該科系的資料、請教老師學長、上網查閱相關訊息、或親自到該校去觀察請教該系的學生或教授,這些都是可行的辦法,總而言之;沒有事先的認識一定做不出好的計畫,說得具體一些,您最起碼要了解目前該系在各年級所安排的課程與著眼的目標,這樣您才能寫得出一個有模有樣的讀書計畫,教授也才會認為您真的是有備而來而且有心在這個學校就讀,這樣才具備最基本的條件去爭取錄取的機會,試想;缺乏誠意的動機如何說服他們,對不?

當然;如果您能在文中提出您個人建設性的意見,或您個人的遠見,來提昇這些學系對社會國家的貢獻的話,那一定比單純的著眼在以個人利益為出發的讀書計畫會是更具有價值的,至於如何寫得有內涵,真的還是一句話,「多一分準備,多一分勝算」,凡事還是早下功夫為宜,大家要有一定要有這個觀念。

 

您可以將此段內容著眼於打好大一基礎為目標,加強認識學習的領域為重點,例如您可以說明自己某學科能力較差,希望自己在這一年度專心於該基礎科目,以奠定未來進一步為學習專業的科目做好準備等。

就理想來看,其實這一年是非常值得重視的,怎麼說呢?通常為了適應學習,當然以不要被退學為最重要。但是如此看來又顯得太消極。在這個知識爆炸的時代,能夠多一些名銜與資格總是較有利的,建議同學多做學習第二專長的考慮。例如:以外語系的同學來看,社會上對於同時具有法律與語文能力的人才非常重視,如果您是一位以語文為主科的學生,若能選擇法律為輔系作為第二個學習專長,相信會是一個很好的考量,不過要注意的是,各校對於選擇輔系的資格都有名額限制,通常都以一年級的成績作為通過與否的考慮,而且還要經過系主任的同意才可以,這點您必須了解,千萬不要以為只要我想去就可去,您最好在計畫中能夠提出更有利的計畫與做法,來說服他人相信自己的能力,否則缺乏事實根據的計畫,通常會被人視為一種不夠實際的夢想,這點也是要注意的。

(4-2  大二學習重點:

此段內容可強調自己比較喜歡的特定科目,當然也應該說明原因,以突顯自己對於未來發展的目標與方向。

以機械系的同學為例:例如您可舉例說明自己對於使用Autocad 軟體的操作非常有興趣,您希望自己未來要往這個方向去發展,(當然您要有一個說法來讓他們相信,總不能光用嘴巴說我很喜歡玩電腦軟體吧!那樣人家鐵定叫您回去打電動),您可以這樣說:您認為國內這方面自動控制的技術還跟不上國外,您非常希望研究這個領域,並考慮將來結合對於電腦的興趣來發展第二專長,作為開創未來及造福國家的基礎,這樣說的話自然比較具有說服力,對不?

一般來講;每個科系都有其特色,如果能夠訂定一個理想的目標來突顯自己的理想是最好的,缺乏目標的讀書計畫呈現不出自己獨立思考的能力;反之,具有明確目標與方向的學習計畫更能有效地說服教授,所以不妨在此階段明確指出自己未來希望發展的的方向,如此更能證明自己對於所選擇的科系的確有充分的認知與投入,錄取的機會自然就更有高了。

不可疏忽的是;除了正常學業以外,千萬不要忘了其他課外的學習也是非常重要,教育最終的目的就是希望學生未來都能善盡其社會義務與貢獻。但是學業的學習充其量只能提供課業的專業知識,對於學生個人的做人素養並沒有直接的幫助,而為了讓自己出去社會後更能適應多樣化的社會生活,這種能力還必須透過其他的活動來增強,所以大學設置了很多社團、社會性服務組織、義工團體等等,其目的無非是希望學生多去了解這些真諦,並且多學習溝通協調、領導統馭的基本素養,這些事情您也必須要知道,所以不妨也在這一段文章內容中,加入自己希望開始接觸的相關的活動或組織,說明原因、興趣與理想,讓教授們了解您個人對這方面的看法與理想,千萬不要只注重於學業的學習計畫而已,別忘了有些大學的甄試條件中,甚至明確的列出他們希望招收的學生要有「全方位的能力」,這對於平常只會看書而不去探究其他人生更高價值與理想事物的準書呆子可是一個非常重要的觀念,這也是說;同學平常要多吸收課外知識,培養個人風格,建立自己的內涵,希望各位同學能夠及早認知此點,尤其在年輕階段更要積極投入課外的學習領域,不要為自己的消極找藉口,積極主動的學習態度才是提昇自己素養的最好途徑,而愈早開始準備的做法才是讓自己脫穎而出的最好保障,把握學習機會,錯失時機一定會讓自己後悔,這點相信您也知道,對不?

至於要如何找出自己未來的課外課程,建議您實地去該校打聽,或請教學長等,總之事先的了解才能在計畫中寫出東西,所以還是平時下功夫最重要,畢竟時間不多的情況下,要充分了解常常會導致忙亂的現象,屆時是很難做出具體計畫的。

(4-3  大三學習重點:

對於僅剩兩年就要畢業的大學生來講,這一年要思考的事情很多,例如是否要參加研究所的考試、或出國進修、或準備就業、建立人際關係等,這些事情當然是及早確定比較好,以時間上來看,大三應該是較適合開始考慮這些事情的階段,您可以將這些考慮寫在這一年的計畫中。建議大家不妨在此段文章內說明如何去做,以幫助自己做決定。而為了未來的目標能夠實現,亦應該說明自己希望收集哪些資料,或者如何去開拓人際關係,或參加那一類的社會團體、學術研討會等等,如此才能有一個具體的內容來寫計畫。除此之外,如果您早已有一個明確的目標與期望,此時就可直接將您計畫中的具體想法寫出來,那樣就不會因為搞不清楚要寫些什麼東西,而讓自己的計畫顯得不夠明確缺乏重點方向。

(4-4  大四學習重點:

至於大四這一年,一般而言這階段必修的科目比較少,不過那並不代表您的時間會比較以前多,學校正常的學習課程在這個階段計畫中雖然顯得比較不那麼重要,但是為了準備畢業後未來的就業或進修,有些學生反而會比以前壓力更大,不是忙著跑補習班上課就是忙著準備畢業論文,這對於高中生來講或許是較難想像的。

此階段的讀書計畫如何做呢?首先您應該問問自己大學畢業後想要做什麼?然後您才可以做進一步的計畫,不過若是考慮長遠的理想,建議同學還是不免俗的以繼續升學為主要的規劃,畢竟現在碩士與博士人才很多,如果只以大學畢業作為規劃,那樣的心態去參加推薦甄試的意義層面較低,相對的對於大學教授而言,您的企圖心不夠積極,那他們錄取您的意願是否會相對的減少,這點值得同學認真去思考。

一個長遠的計畫比一個短暫的計畫是否較有說服力我不敢斷言,不過前者顯現的企圖心勢必較為強烈,別忘了基本上,推甄是別人選您而不是您選擇別人,要在六、七十位候選人當中,挑選出平均大約三至四成比率人選出來的情況下,除非您表現突出,否則是不容易的一件事。如何引起他人注意的並獲得青睞,還是看自己的能耐,長遠一點來看,您應該知道那一種方式對您較為有利。

(4-5  進修規劃與準備:

此段是延續前段繼續進修規劃而做的計畫,您也可以併入上一段文章內陳述,其內容以實際的作為來書寫,例如到各校去收集資料,研究那一個研究所是自己希望去爭取的,或是爭取參予某某教授的研究計畫等,這些都可以寫在這一段內。

(4-6) 學士後計畫:

這段內容可表達自己畢業後的理想,不管是就業或進修,每個人總要有一些目標與理想,寫在這裡可以讓教授知道您個人的生崖規畫,當然還是要注意不可太空洞不實,踏實的計畫才是比較實際的態度。

5.      結論:

最後一段內容可陳述為甚麼自己那樣期望來該系就讀,並且盡量提出能讓教授感受到您個人強烈意願的說明,當然別忘了表述自己一定會好好珍惜這個機會,而且願意將所學貢獻於社會等建設性的看法與感想。

結尾更別忘了表達自己有心去服務人群,造服國家的的決心與意志,更重要的是,別忘了自己樂於犧牲奉獻的精神。

· 結語

不要太介意自己對於未來是否能夠掌握動向,也不要害怕自己寫的「讀書計畫」可能無法完成而不敢寫,天下沒有一個計畫是絕對有把握的,教授們要看的是您是否具備做計畫的「能力」,而不是考驗您未來是否有能力實現您的計畫,就算您未來執行的計畫跟自己現在做的計畫沒有交集,那也不會讓您退學的,所以希望同學能夠大膽的去規劃,除非您說的是天馬行空,基本上只要說的通,理論上可行,那樣就不錯,千萬不要像個幼稚的小孩,內容既缺乏理想,又欠缺獨立思考的自主性,形容詞用了一大堆,就是看不出您有什麼計畫或目標,那種讀書計畫包準讓您失去機會。所以建議大家平時多看一些偉人傳記或名人奮鬥史,學習他們解決事情的技巧,吸收他們的經驗,那樣才可增加自己對於計畫的概念,缺乏基本的歷史發展觀念是很危險的,這點對於自然科學較有興趣的同學更要注意,別忘了歷史的重要,因為那裡面隱含了太多值得您們去學習吸收的經驗,「計畫」是沒有一定形式的,學校也沒有這個課程(至少短時間內您看不到教育部會開這個課程),所以呢,平時多燒點香還是挺重要的。摘錄自1999/3/10 高雄路竹高中ttp://www.lchs.ks.edu.tw/guide3/data/如何撰寫讀書計畫.htm

 

()讀書計畫

讀書計畫重點,在於證明個人對讀書、學習專業領域之興趣,並且有足夠的學習能力。讀書計畫可說是校園生活的安排,說明未來學習生活的理想與抱負。寫自博與讀書計畫,切忌筆跡潦草,說謊造假、虛偽嘿心。必須條理清晰

撰寫讀書計畫時,務必要參考學校系科的發展與特色,配合個人的理想,規劃在學習期間內對該相關專業領域學習安排與期許,希望達到的程度。以善用學校優良的師資、設備,使自已的學習及潛能得到最大的發揮。

以推薦甄試的讀書計畫而言,可分四個段落說明:

1、推薦甄試到入學的讀書計畫:重點在學習課程、師資、環境、資源的了解、語文能力的加強、電腦網路的學習及一般常識的充實。

2、入學前二年之讀書計畫:重點在將學校規定必修及基礎學科學好,及學習作學問的方法,例如何查資料、實驗、寫報告、做研究、參加相關社團活動等。

3、入大學後二年之讀書計畫:重點在選修感興趣與符合學涯、生涯規劃之課程,跟著教師做研究、與同學或老師一同研討對話,做未來進修或工作所需考試的準備。

4、畢業後之讀書計畫:配合繼續進修或投入就業市場,以閱讀書籍、期刊、加入相關社團、上網、加入讀書會、參加討論會、聽演講或部分時間回學校進修等。

 

·                     讀書計畫是什麼碗糕呢?

 這是參加大學推薦甄試的學生,在第二階段口試時要繳交的一種報告。

·                     它用來做什麼?

主要在說明未來進入大學後的「讀書」規劃,教授再根據這個計畫書的內容,來了解學生的觀念、態度、能力等問題,以決定是否錄取。雖然這個計畫書未必是決定性的文件,但是也兼具輔助的功效,對於參加推甄的同學還是很重要,當然不要忽略的好,因為由經驗看來,教授常以此內容作為口試的話題,最好還是謹慎的書寫。

 

()擬定前思考

擬定讀書計劃及申請文件時,每個申請人都應該先問自己:我要給評審委員看什麼資料?這些資料以何種方式、何種順序來呈現?我希望評審委員在看完我的文件後,對我有什麼印象?當然,在想到這些問題時,另一些問題又會浮現,那就是:評審委員到底想知道什麼?什麼資料對他們來說,是決定錄取與否的最重要條件?

1、不論是大專或研究所評審委員,都很重視申請人對他們想要申請的領域,有很清楚的概念;

2、評審委員,都希望申請人對於未來無論在學術上或事業上,對做出何種貢獻,達到何種目標,有很清楚的解釋;

3評審委員,都希望從讀書計劃上清楚地看到申請人如何自過去學業、研究或工作的經驗當中,學習到什麼,並如何自這些經驗中規劃自己的未來;

4評審委員,都希望申請人能在讀書計劃中,做一次坦誠的自我評估,以過去實例的成就證明自己在希望攻讀領域成功的潛質。關於這點,我們最常見的錯誤是申請人花了大篇幅描寫希望攻讀的領域,對自己國家社未來發展的重要性,而忽略證明為何自己是幫助此項發展最適合的人選。試想:您能夠想像任何PC公司在廣告中強力推銷使用電腦的重要性,而忘

 

讀書計畫大綱:

1.     就讀動機:什麼動機促使你想要報考研究所繼續進修?此部份必須明確指出自己為何要唸研究所,讓老師知道你有強烈的進修意願,並表明選擇該校、該所的理由。

2.     學習計畫:分別說明你在研究所入學前進行的準備工作、入學後想研究的議題及具體學習方針。撰寫重點在清楚表達自己的研究方向和目標,因此,下筆前,考生應先釐清自己在大學所學過的主要科目中,特別感興趣者為何?想深入研究的領域為何?最近有哪些熱門議題值得深入討論?唯有先釐清這些問題,才能針對研究計畫的動機和方向作一深入剖析,建議考生亦可多參考一些雜誌或別人的論文,找出最適合自己的研究主題。

3.     未來規畫:此部份重點主要在評估自己對前述學習計畫的實現能力,以及對未來的自我期許。考生可詳述自己的優勢,包括學習態度、特殊專長、語文能力等,讓老師對你的能力有概略的瞭解,並且從中感受到你堅定的決心。

4.     自我能力評估:用實例說明佐證你的能力,不妨將大學時一些比較完整、具代表性、較有深度的作品整理一下,做成另一份獨立的文件,如:資管系的考生,可以附上系統開發時的文件等。

總結:考生應在此部份清楚、堅定地告訴評審:你已經做好準備,並且能完成你所做的規畫

一、讀書計畫題綱

1.入學動機:

1  對該校情有獨鍾的原因

2  該校為什麼一定要選你?你有什麼特別的才能?

3  選擇該科系的原因

準備方法一:動機的寫作須朝校方需求設定、以「倒果為因」的寫法突顯自己的獨特性

1  查閱各校網頁,查明教學目標,及人才培養方向

2  訪問師長或學長

3  該校的招生簡章、簡介

4  技職簡訊

5  雜誌上的專訪等等

以台北科技大學電機系為例,即以培育學生朝研究發展、立意創新等方面發展其潛能;並以培養具執行電機工程相關之各項設計、製造、施工、應用及修護能力之人才為目標

【例句一】:高職教育的特色在於「理論與實習」並重,個人在取得乙級證照及名列前茅中掌握了自己,也更有信心朝貴校的教學目標前進

【例句二】:「模型」是我的主要休閒活動,在拼裝、拆卸、重新設計、組合的過程中,訓練自己「眼到、手到、心到」的特色,而「從做中學」踏實的做事態度,幫助我順利的完成高職的學習。貴校的學生屢次在大學的各項設計比賽中脫穎而出,如ΟΟ競賽,證明了貴校著重「啟發式」的靈活教學,這是吸引我的選擇的第一要素(以事實證明瞭解及興趣) 

※準備方法二:原因的陳述宜具體及多元化

    【例句一】:「離家近」--可節省交通時間上的耗費,增加學習的時間

【例句二】:「第一流的學校」就不如「旺盛的學習風氣」或「堅強的師資陣容」、「嚴格的教學要求」等等來的具體有說服力 

※準備方法三:以特殊的經歷導引自己的選擇,但亦需具備特殊理由及切身經驗

【例句一】:從小看電影長大,哪幾部電影的運鏡特色,或場景的處理特色……(一定要言之有物),深深的影響自己,所以選電影系

【例句二】:去急診室服務,看見電子醫療設備簡陋,如果運用電子專長來改進機器,當可救更多的人,所以選擇醫技系,希望能宏揚救人的精神

【例句三】:家裡開設汽車修護場,在耳濡目染之下,從小就熟悉汽車的內部結構,就好像自己身體的一部份,這份難解之情,使我與汽車同進退 

2.讀書計畫:以大學四年的生活、學習計畫為主。依據課程內容規畫,並提出對自己的看法及期許。可分為詳目式(理論、實習、社團、其他能力的提昇……)、或階段式(大一、大二、大三、大四或近程、中程、遠程)等等

1)理論:列出欲申請學校的四年課表,擇定欲加強的專長,結合高職的學習心得,加以計畫。就「研究主題」、「研究動機」、「研究目標」、「研究方法」等等分別論述

2)實習的部份:計畫寒暑假的實習經驗,根據該校現有的實驗設備來強化學習。

3)調閱教授的專長資歷或著作,來成為自己的學習對象及目標。

4)擇定一至二項自認為不足的生活或性向能力,如溝通能力、活動策畫能力、財務管理能力等等列為社團活動學習目標

5)其他能力:語文能力的提昇(提出具體的方法)、照顧家庭的能力(分擔家務、經濟規劃…… 

3.生涯規劃:大學畢業後的方向及大致的生命階段規劃。 

二、寫作方式:

1.以文字敘述

2.以圖表顯示 

三、寫作要訣:

1.讀書計畫在表現「時間管理概念」、「生涯規畫方向」、「科系專業學習程度」、「學術傾向」、「生活態度」等等,多舉具體事實例證,以增說服力

2.第一段一定要有精彩、吸引人的開始。(如名言、座右銘、特殊經歷……

3.本欄係表現就讀的企圖心,宜積極進取,言之有物,以務實為主,不可吹噓過度,以免在面試中,拿石頭砸自己的腳

4.本欄宜條列式或圖表式呈現,以簡明扼要、明確可行為首要條件

5.自傳、讀書計畫、推薦函都要朝同一個目標,提供教授充分的了解與認知

 

三、學習計畫範例

 

()入學前學習計劃

    如果有幸通過審查與面試進入  貴系就讀,我希望能夠運用開學前的這半年時間中,學習平常無暇兼顧的志趣、技能,及進一步提升英文能力,為大學生活作準備,謹將預定的各項主要學習活動列舉如下:

1、將高中數學的統計學,微積分等方面打好基礎,以期在大學不會對進一步的學習感到突兀,能以良好的底子應付。

2、保持閱讀及收聽空中英語教室等英文雜誌的習慣,以加強英文讀、聽的能力,並為將來大學閱讀原文書作準備。

3、閱讀資料結構相關的書籍,加強自己在撰寫C++等程式語言方面的能力。

4、將身體鍛鍊好,每天打籃球,希望能以健康的身體進大學。

  5、希望能在學校麵食部打工,這樣不但能維持正常學校作息,還能賺一些小錢,說不定大學學費能自己來。

6、看一些之前沒時間看的閒書,玩一些之前沒時間玩的電腦遊戲,怡情又養性。

 

()大學課業與專業學識研習

    接下來的四年大學生活,依循系上安排的必修課程,將可漸漸瞭解自己在哪些專業領域有興趣,我將隨著學識、智能的提升做調整,照自己興趣的發展選修想學的課程,以務實的適應多變的環境,我認為現在不能也不必詳定細節計劃,謹立下幾項學習的原則與方向的目標,期許自己能夠達成:

1、勤習充實各基礎理論課程,對各項專業領域作廣度的瞭解。

   2、在兼顧本系課業前提下,選修有關程式設計課程,作為日後發展的工具。

3、開發確立有興趣的專業領域,蒐集相關各項資訊,以確立畢業後繼發展之方向。

4、為繼續進修研究所做準備。

 

()社團參與

    常常聽別人說:「不參加社團,就不算唸過大學」。社團活動也是我相當嚮往的大學生活,上大學後,雖然將仍會以課業為重,在功課應付得來的前提之下,會盡量利用課餘的時間,多參與一些社團活動,去接受社團的洗禮,去學習如何和他人相處、訓練處理事情的能力,並學會一些益智的、趣味性的、隨身小巧的技藝與專長,使人際間能多一些點綴與調濟,使大學生活更充實。

    在大學裡有著琳瑯滿目的各式社團,主要考慮參加的社團有國樂,美術等相關社團。

 

()人文氣質培養

    相對於國小、國中、高中各階段,大學將是一個更多元、更豐富的大環境,我們資優班的學生在高中時比別人少了很多偏於人文素養方面的課程,所以我希望大學時,除了在自己的興趣領域做專業方面的鑽研外,更著重人文氣質的培養。我希望把握四年的大學生涯,多吸收各種有關文學、哲學、財經、藝術等方面的知識,及參加校內外的各種活動,培養自己對這些領域的認識,擴增視野與見的,成為一個有內涵的人。

 

貳、讀書計畫 

時間

入學前

1.先自修一些基本的電腦書籍,如ASP

2.加強英文能力,閱讀英文報紙、雜誌,及收聽英文

廣播節目。

3.閱讀中外的文學作品,增進文學之修養。

4.找尋工作,增進社會經驗。

大一

1.紮實必修科目,奠定基礎。

2.選修英文方面的課程,增進英文能力。

3.加強計算機概論中的BASIC語言實際訓練。

4.參與學術性的社團。

大一暑假

1.自修課程外的電腦知識。

2.暑期打工,增進社會經驗。

大二

1.紮實程式設計的必修課程。

2.選修系統性質的課程,如LNIX系統。

3.請教學長、姐,閱讀額外的商業書籍。

大二暑假

1.到相關的建教機構學習及打工。

2.參加一些商業性質的演講活動。

大三

1.這期間,我會選修較多的技術性質課程。

2.加強電腦實際操作。

3.準備參加認證檢定。

大三暑假

1.紮實課程所學習不足的方面。

2.參加多方面認證。

大四

1.選修管理性質的課程。

2.參加任何研究活動。

3.準備畢業論文。

4.為未來出路及研究所做準備。

 

四、範例大安高http://210.70.131.1/ce/life12/2.

我如果有幸能夠成為貴系的學生,希望能在未來的四年內致力於課內的研究,培養管理實務的能力,並參與團隊的合作,為未來服務人群或追求更高深的學問奠定良好的根基。以下是我所擬訂的粗淺計劃,希望師長們多加以批評指教。  

   

               

                 

 

近程:

至高三結束

1.加強英語聽、說、讀、寫的能力,並學習日文。

為上課聽講、原文書的使用作準備並增加多語言溝通的能力。

 

2.熟練電腦文書處理、網路使用、圖書館之利用。吸收工管方面的資訊。

熟練電腦文書處理、網路使用、圖書館之利用。吸收工管方面的資訊。

 

3.多方面閱讀與工管有關的書籍。如:工廠管理、工業心理學、工業安全等。

預習對工業工程的了解,以及本學門未來研究方向。

 

4.預讀大學基礎微積分。

將高工數理基礎與未來所學加以結合。

 

中程:

大學一年級至大學二年級

1.調整讀書方式與心態,確實學習並有效率。

2.研究課本內容,上課專心聽講,多思考。

奠定良好的學習方法,以及正確的讀書心態。為日後升學或就業打下良好的基礎。

3.多參與或旁聽相關學術演講、討論會。

吸收相關知識,並拓展工管研究之視野。

4.參與服務性社團及團體活動。

培養人文素養、領導、溝通的能力,並嘗試在日常生活中應用所學。

 

5.加強應用計算機的能力。

培養相關作業電腦化的系統規劃、分析與設計能力。

 

遠程:

大學三年級至大學四年級

1.對於感興趣的科目深入研究。

試探未來發展的方向。

2.加強課內研究。

加強深入研究的能力,並不斷致力於專業能力的提升。

3.發揮團體合作精神,重視效率。

 

4.對於修習科目認真學習並全力以赴。

5.注意工管方面的新知、新資訊。

掌握時代潮流,確立未來發展方向。

6.注意目前社會、國家、世界上工管應用之趨勢潮流。

7.增加實務經驗。

為未來研究發展奠定基礎。

8.準備報考研究所。

未來展望

1.繼續研究深造,並投入社會服務人群。

一展抱負,發揮所學。

 

2.出國留學研究。

 

         

 大安高工http://210.70.131.1/ce/life12/2

 

第三節 研究計劃

 

要展現所謂的「研究能力」,可利用發表過的論文、做過的研究來呈現。「領導能力」、「溝通協調能力」及「合作能力」包括你是否有幹部經驗、是否在系學會擔任要角,或在大學三年來的專題報告中扮演過領導的角色。儘量將工作經驗與學習能力結合,如:「擔任社團活動組組長的經驗,訓練我策畫、聯繫及與人合作的能力。」、「我曾在某某社福機構擔任志工,培養人文精神及與人溝通的能力。」等,描述具體才能引起注意,也才能在眾多考生中凸顯自己。
繳交「研究計畫」的目的,在於讓教授瞭解你要從事的研究課題,因此,考生務須詳述你研究該領域的目的、未來會使用到何種研究方法,並針對相關文獻資料作探討,順帶回顧過去學者曾做過的研究,最後並列出寫作此份研究計畫時使用的參考文獻。
撰寫研究計畫時,必須先到該校所網站瀏覽其發展方向、教授們的專長,以確定你想學的課程、想研究的領域,是否與該校所有交集,當你想學的、想研究的,均非該校所發展方向時,就需要慎重考慮是否要報考這間學校了。大體來說,雖然典試委員不會對考生的研究計畫吹毛求疵,但無論哪個校所,為了讓教學資源更公平的分配、讓同學投入研究的心血有更具體的成就,對同學的研究主題都相當重視,考生的研究方向與該校所發展差異太大者,勢將無法受到審查教授的青睞。
  建議考生一定要慎選研究計畫主題,不要臨時找個題目來抄得天花亂墜,否則很有可能在口試中被問倒。所寫的主題最好是自己有興趣或目前正熱門的議題,一來資料較易蒐集,可以大幅節省準備時間,二來也可以提起口試委員的發問興趣,撰寫的方向就是模擬自己正在寫一篇較簡略的研究論文,內容可以不必那麼詳盡,但基本的格式也不能忽略,通常口試委員可從研究計畫中發現你是否有研究「潛力」,所以強化自己的研究動機很重要。
研究計畫與讀書計畫不同,其內容通常包括研究動機、研究目的、研究方向等,由於只是計畫,故不必寫出研究結論及建議。通常在口試時,口試委員會依照你所繳交的研究計畫提問,所以絕不能抱持交差了事的態度,如果研究主題與時事相關,口試前則必須密切注意最新情況。有些考生會把在校時製作的報告改寫成研究計畫,不但較為輕鬆,且不用再花時間構思研究主題與方向,也是可採行的方法。

 

()研究計畫架構

以下是研究計畫的基本架構,提供考生作參考:

1、研究題目背景分析:說明此研究題目的緣由及背景。

2、研究動機與目的:說明為什麼要做這個領域的研究?目的為何?並說明你想在這個研究中印證哪些現象、定理。

3、文獻探討:敘述你曾經看過的相關論文、書籍。

4、研究方法與設計:做研究一定要有方法,必須敘述你知道的,或是你熟悉並實際應用的研究方法。

5、預期成果與貢獻:說明自己絕對有能力完成所擬定的計畫。

6、參考文獻:也就是寫這份計畫所參考的文獻,格式與論文相同

研究計畫

繳交「研究計畫」的目的,在於讓教授瞭解你要從事的研究課題,因此,考生務須詳述你研究該領域的目的、未來會使用到何種研究方法,並針對相關文獻資料作探討,順帶回顧過去學者曾做過的研究,最後並列出寫作此份研究計畫時使用的參考文獻。

撰寫研究計畫時,必須先到該校所網站瀏覽其發展方向、教授們的專長,以確定你想學的課程、想研究的領域,是否與該校所有交集,當你想學的、想研究的,均非該校所發展方向時,就需要慎重考慮是否要報考這間學校了。大體來說,雖然典試委員不會對考生的研究計畫吹毛求疵,但無論哪個校所,為了讓教學資源更公平的分配、讓同學投入研究的心血有更具體的成就,對同學的研究主題都相當重視,考生的研究方向與該校所發展差異太大者,勢將無法受到審查教授的青睞。

建議考生一定要慎選研究計畫主題,不要臨時找個題目來抄得天花亂墜,否則很有可能在口試中被問倒。所寫的主題最好是自己有興趣或目前正熱門的議題,一來資料較易蒐集,可以大幅節省準備時間,二來也可以提起口試委員的發問興趣,撰寫的方向就是模擬自己正在寫一篇較簡略的研究論文,內容可以不必那麼詳盡,但基本的格式也不能忽略,通常口試委員可從研究計畫中發現你是否有研究「潛力」,所以強化自己的研究動機很重要。

研究計畫與讀書計畫不同,其內容通常包括研究動機、研究目的、研究方向等,由於只是計畫,故不必寫出研究結論及建議。通常在口試時,口試委員會依照你所繳交的研究計畫提問,所以絕不能抱持交差了事的態度,如果研究主題與時事相關,口試前則必須密切注意最新情況。有些考生會把在校時製作的報告改寫成研究計畫,不但較為輕鬆,且不用再花時間構思研究主題與方向,也是可採行的方法。

  以下是研究計畫的基本架構,提供考生作參考:

1.     研究題目背景分析:說明此研究題目的緣由及背景。

2.     研究動機與目的:說明為什麼要做這個領域的研究?目的為何?並說明你想在這個研究中印證哪些現象、定理。

3.     文獻探討:敘述你曾經看過的相關論文、書籍。

4.     研究方法與設計:做研究一定要有方法,必須敘述你知道的,或是你熟悉並實際應用的研究方法。

5.     預期成果與貢獻:說明自己絕對有能力完成所擬定的計畫。

參考文獻:也就是寫這份計畫所參考的文獻,格式與論文相